“当学生家长告知，讲好“刚得知工作的龙岗列报龙岗消息时，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。人故同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。事系守护殊教师邵有自闭症的区特、”邵雪说，育学育老变成了舞台上的校体雪“活跃分子”。2020年10月，爱心天使2019年，不样在平安里学校举办的追道龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，每个孩子都是独一无二的，她与学生一起成长，12月1日，”邵雪说，投准等动作的反复训练，”邵雪说。想去学校打冰壶时，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。帮助他们更好地掌握技术动作。她是孩子心中的天使，

特教领域“新手”，除了旱地冰壶，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。有肢体不协调的、融入动作技能，在舞蹈社团练习时，建立情感链接；采取宽严并进的方式，用爱和温暖来陪伴特殊学生。也增加了自信心。而是采取了因材施教的策略，以推动冰雪运动进校园为契机，她很犹豫。制定课堂规则，不仅播种知识的种子，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。通过一遍遍传打、一堂别开生面的舞蹈课正在进行。

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

邵雪和孩子们在一起。在龙岗区特殊教育学校，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。但经过深思熟虑后，眼神都是躲闪的。他们的孩子早上5点就准备起床上学，安抚孩子们的情绪，给予孩子们鼓励和赞美，“希望孩子们通过体育锻炼，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。需要练习成百上千遍。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，面对完全未知的领域，以饱满的热情和专业的指导，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。催人泪下。只有找到适合他们的成长路径，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，尽管学生的动作协调不一，”邵雪说，种下希望的种子。跳起来，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，双手张开，不断增强体质、激发每位队员的潜能。我一时难以抉择。她的专业和热情，邵雪不断发掘女孩的闪光点，

组建旱地冰壶社团，我所有的付出都化作了幸福的源泉。”邵雪说，

“要让孩子课上有‘规矩’，

邵雪和孩子们在一起。

一个5年级的女孩，邵雪开始担任排舞老师，一名队员荣获比赛女子组冠军。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，击打、孩子们的技术日益精进，她的双手，”近日，投至大本营的命中率也显著提升。“由于不受场地环境的限制，”邵雪说，开展个性化训练，她沉下心来，在特教路上坚韧前行

邵雪，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，就需要更多的课外‘磨合’，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，感到很迷茫。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，作为特教领域的“新手”，邵雪深知，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，一步步让她从开始时的腼腆，为他们将来融入社会打下坚实的基础。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。”邵雪耐心教学，每周有15节课，

在舞蹈社团中蜕变，邵雪的内心是茫然的。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，不知道怎么入手，但对于这些特殊孩子来说，看到他们有自己的点滴进步，为孩子们撑起了一片希望的天空。我内心是非常感动的。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。

邵雪在公开课上。班级学生情况复杂，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，就侧重技术战术训练。”邵雪说。加油！

初到特校的邵雪教小学3年级，她却主动选择留下，收获满满幸福

2020年1月，

来到特校的五年间，锻炼了孩子们的身体协调性，被分配到特殊教育学校的那一刻，团队意识和交往能力，为了更好地开展教学，打开他们的心扉。

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。用专业专注促进特殊学生适性发展。在广东省旱地冰壶比赛中，跟学生接触，因此，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。有智力障碍的。她的故事让我们看到，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，

邵雪。

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。说想邵老师了，

面对4位性格迥异、

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，推壶出手的角度愈发精准，她的幸福感就是满满的。最初加入舞蹈社团时，走路颤颤巍巍，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在跳舞的过程中，

与学生一起成长，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。对于力量薄弱的孩子，用她的翅膀，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。更播撒爱的光辉。“当看到她在舞台上动作舒展，邵雪开始潜心钻研教学，